• البنك الدولي: المهارات الرقمية ومهارات الذكاء الاصطناعي بالغة الأهمية للمستقبل في الأردن

• البنك الدولي: المهارات الرقمية ومهارات الذكاء الاصطناعي بدأت تحقق نتائج ملموسة في تحسين التعلم الأردني

• البنك الدولي: من المشجع أن نرى الأردن يولي اهتماماً كبيراً ببناء المهارات الرقمية ومهارات الذكاء الاصطناعي

قالت مديرة شؤون العمليات في البنك الدولي آنا بيردي، إن المهارات الرقمية ومهارات الذكاء الاصطناعي أصبحت بالغة الأهمية لكل ما سيتم القيام به مستقبلا، معتبرة أن اهتمام الأردن ببناء هذه المهارات المرتبطة بوظائف المستقبل يمثل توجها مشجعا للغاية.

وأضافت في مقابلة حصرية مع قناة "المملكة"، أن برنامج "مسار"، وهو برنامج الإصلاح التعليمي الكبير الذي يدعمه البنك الدولي في الأردن وبالشراكة مع شركة Google for Education وشركة المصفوفة لتكنولوجيا الأعمال، يركز على بناء هذه المهارات الأساسية منذ المراحل المبكرة، سواء المهارات الرقمية أو مهارات الذكاء الاصطناعي، نظرا إلى أن وظائف المستقبل ستتطلب هذه المهارات بشكل متزايد.

وينفذ الأردن برنامجا رئيسيا لإصلاح التعليم يحمل اسم "مسار" (تحديث التعليم والمهارات والإصلاحات الإدارية)، بدعم من البنك الدولي من خلال عملية تمويل بقيمة 405 ملايين دولار أميركي، إذ يتماشى البرنامج مع رؤية التحديث الاقتصادي في الأردن، ويركز على بناء منظومة متكاملة تربط بين التعليم والمهارات من جهة، وخلق فرص العمل والنمو الاقتصادي من جهة أخرى.

وأضافت أن هذه المهارات لا تقتصر فوائدها على المستقبل فقط، بل بدأت بالفعل تحقق نتائج ملموسة في تحسين عملية التعلم.

وأوضحت بيردي أن هذه المهارات تقدم فوائد حالية من خلال تحسين تعلم الطلبة اليوم، وفي الوقت نفسه توفر فوائد مستقبلية عبر إعداد الطلبة بشكل أفضل للوظائف التي يُتوقع ظهورها مستقبلا، كما أشارت كذلك إلى منصة "سراج"، التي اطلعت عليها خلال زيارة مدرسة رجم الشامي في لواء الموقر.

وقالت إنه كان من المشجع رؤية الطالبات في الصفين الأول والثالث يستخدمن هذه الأداة وهذه المنصة داخل المدرسة وفي الصفوف الدراسية وكذلك من منازلهن، مضيفة أنها تحدثت أيضا إلى طالبات في الصف الثامن حول كيفية استخدامهن لهذه المنصة.

(مديرة شؤون العمليات في البنك الدولي آنا بيردي خلال زيارة مدرسة رجم الشامي في لواء الموقر واطلاعها على المهارات الرقمية للطالبات. البنك الدولي)

ونقلت إحدى الملاحظات التي استمعت إليها من الطالبات، حيث قالت إحداهن: "إن الأمر رائع، لأنني لم أعد مضطرة للانتظار حتى اليوم التالي لأسأل معلمتي ... أستطيع الآن التفاعل مباشرة مع منصة سراج والحصول على إجابات لأسئلتي، لذلك لا أحتاج إلى الانتظار حتى اليوم التالي".

وأكدت بيردي أن المهارات الرقمية ومهارات الذكاء الاصطناعي التي يعمل الأردن على بنائها اليوم تُعد ضرورية للغاية للحاضر وللمستقبل في آن واحد.

ويُعتبر "سراج" مساعدا تعليميا مدعوما بالذكاء الاصطناعي وتقوده الحكومة لدعم الطلبة والمعلمين، ويجسد رؤية المجلس الوطني لتكنولوجيا المستقبل، إذ وصل عدد مستخدمي المنصة إلى أكثر من مليون مستخدم خلال العام الأول.

وتهدف منصة سراج إلى توفير دعم تعليمي مخصص للمتعلمين، خصوصا في الحالات التي يتعذر فيها على المعلمين الوصول إلى جميع الطلبة بشكل فردي. ويركز العمل حاليا على تعزيز أثر المنصة والانتقال من مجرد إتاحة الوصول إلى تحقيق نتائج تعليمية أفضل، من خلال تحسين التفاعل والتخصيص وآليات التقييم.

المملكة

(مديرة شؤون العمليات في البنك الدولي آنا بيردي خلال زيارة مدرسة رجم الشامي في لواء الموقر واطلاعها على المهارات الرقمية للطالبات. (البنك الدولي)