%65.3 نسبة النجاح بامتحان الثانوية العامة "التوجيهي" لسنة 2026
دقائق القراءة: 2
تاريخ الإنشاء: 10-08-2026 22:31
| آخر تحديث منذ شهرين
مدير إدارة الامتحانات في وزارة التربية والتعليم محمد شحادة.
ملخص بالذكاء الاصطناعي
نتائج امتحان الثانوية العامة "التوجيهي" لعام 2026 شهدت نسبة نجاح بلغت 65.3%، وهو أعلى معدل على الإطلاق في تاريخ الامتحان، حسب تصريحات محمد شحادة من وزارة التربية والتعليم. بلغت النسبة في المسار الأكاديمي 68.1%، بينما في المسارات العلمية 70% والإنسانية 65.4%. كما شهد قطاع التعليم المهني والتقني نسب نجاح متفاوتة، مع تخرج أول دفعة فيه. تم الإعلان عن النتائج عبر رابط الكتروني وتطبيق.
بلغت النسبة العامة للنجاح في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة "التوجيهي" 65.3%، وفق ما أعلن مدير إدارة الامتحانات في وزارة التربية والتعليم محمد شحادة.
وأعلنت وزارة التربية والتعليم، الاثنين، نتائج امتحان الثانوية العامة "التوجيهي" لعام 2026، عبر الرابط الإلكتروني: tawjihi.jo، وعلى تطبيق "سند".
وقال شحادة خلال مؤتمر صحفي للإعلان عن نسب النجاح في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة لعام 2026، مساء الاثنين، إن نسبة النجاح في امتحان الثانوية العامة لعام 2026 هي الأعلى على الإطلاق في تاريخ امتحان الثانوية العامة.
وبحسب شحادة، بلغت نسبة النجاح في المسار الأكاديمي 68.1%، فيما بلغ عدد الطلبة الناجحين من طلبة الصف الثاني عشر في امتحان الثانوية العامة لعام 2026 (116366) طالبا وطالبة.
وبين شحادة أن نسبة النجاح في الحقول ذات التوجهات العلمية، التي تشمل الصحي والهندسي والتكنولوجي، بلغت 70%، فيما بلغت نسبة النجاح في الحقول ذات التوجهات الإنسانية، التي تشمل اللغات والقانون والأعمال، 65.4%.
وبحسب التخصصات في المسار المهني والتقني، بلغت نسبة النجاح في تكنولوجيا المعلومات 79.2%، وفي الأعمال 52.8%، والشعر والتجميل 53.5%، والهندسة 56.1%، والزراعة 49.7%، والضيافة 52.4%.
وأشار شحادة إلى أن نتائج هذا العام تشهد محطة مهمة تتمثل في تخرج الدفعة الأولى من طلبة المسار المهني والتقني، الذين التحقوا به لأول مرة في العام الدراسي 2023-2024 ضمن 6 تخصصات.
وأوضح أن المسار يهدف إلى إعداد الطلبة بالمهارات التي يحتاجها سوق العمل ورفده بالأيدي الماهرة والمؤهلة، مشيرا إلى أن الإقبال على تخصصاته شهد تزايدا، وأن عدد تخصصاته سيتوسع في العام الدراسي المقبل إلى 14 تخصصا، بما يوفر خيارات أوسع للطلبة ويعزز مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل.
وفيما يتعلق بالمشتركين عن طريق الدراسة الخاصة، بلغ عدد المشتركين 55,065 طالبا وطالبة، تقدم منهم فعليا للامتحان 44,170، وبلغ عدد الناجحين 26,040، بنسبة نجاح بلغت 59%.
وقال شحادة إن نتائج هذا العام تأتي في ظل ارتفاع في مستويات المعدلات، مشيرا إلى أن ذلك لم يشهده الامتحان خلال السنوات الخمس الماضية.
وهنأ شحادة الطلبة الناجحين وذويهم، متمنيا لهم التوفيق والنجاح، كما وجه رسالة إلى الطلبة الذين لم يحالفهم النجاح الكامل في هذه الدورة، مؤكدا أن النتيجة ليست نهاية الطريق وأن الفرصة ما زالت قائمة أمامهم لتحقيق النجاح.
المملكة
المزيد من الأخبار
أخبار ذات صلة
التربية: التوجيهي من خارج المملكة بمعدل منخفض لا يحسن فرص القبول بالجامعات
قال مستشار وزير التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية للشؤون الإعلامية والناطق الإعلامي باسم الوزارة مهند الخطيب، الاربعاء إن الحصول على شهادة الثانوية العامة من خارج المملكة بمعدل منخفض لا يحسن فرص القبول في الجامعات الرسمية، داعيا الطلبة إلى الاستفادة من نظام الثانوية العامة الأردني وما يوفره من فرص متعددة للنجاح وتحسين المعدل. وحذر الخطيب في بيان، من الالتحاق بمدارس ومؤسسات تعليمية خارج المملكة تقدم برامج للثانوية العامة دون اعتمادات وتراخيص رسمية، مشيرا إلى أن الشهادات الصادرة عنها قد لا يكون معترف بها أو قابلة للمعادلة في الأردن، ما قد يؤدي إلى ضياع الوقت والجهد والمال. وأوضح أن نظام الثانوية العامة الجديد، الذي أقر قبل نحو عامين والتحق أول فوج من الطلبة المشمولين به بالجامعات مطلع العام الحالي، يتيح تقديم الامتحانات الوزارية على مدى عامين، ما يمنح الطلبة مرونة أكبر في تحسين نتائجهم. وأضاف إن الوزارة تتابع الإعلانات التي تروج للالتحاق بمؤسسات تعليمية خارج المملكة عبر منصات التواصل الاجتماعي ووسائل الإعلام، وتتعاون مع وحدة الجرائم الإلكترونية لاتخاذ الإجراءات القانونية بحق القائم
محافظة: المرحلة الثانوية 3 سنوات ولا تغيير على نظام الامتحان العام للتوجيهي
أكد وزير التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية عزمي محافظة، الثلاثاء، أن المرحلة الثانوية أصبحت تتألف من ثلاثة صفوف هي العاشر والحادي عشر والثاني عشر، موضحًا أن ذلك يتعلق بسنوات الدراسة في المرحلة الثانوية ولا يعني أن الامتحان العام للتوجيهي يمتد على ثلاث سنوات. وقال محافظة، خلال مؤتمر صحفي، إن المرحلة الثانوية كانت سابقًا تتألف من الصفين الحادي عشر والثاني عشر، فيما كان الصف العاشر يصنف ضمن المرحلة الأساسية. وأضاف أن قانون التربية الجديد أعاد تقسيم المراحل التعليمية لتشمل الطفولة المبكرة والمرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية، وأصبحت المرحلة الثانوية بموجب ذلك تمتد لثلاث سنوات، من الصف العاشر وحتى الثاني عشر. وشدد محافظة على أنه "لا يوجد توجيهي جديد ولا قانون جديد"، موضحًا أن نظام الثانوية العامة الحالي أُقر عام 2023، وأن التغيير المتعلق بسنوات المرحلة الثانوية لا يعني استحداث امتحان يمتد لثلاث سنوات. وأشار إلى أن الطلبة يوزعون بعد الصف التاسع إلى المسارين الأكاديمي والمهني، موضحًا أن التعليم المهني، الذي كان يمتد في السابق للصفين الحادي عشر والثاني عشر، أصبح يبدأ من الصف العاشر ويستمر
وزارة التربية توضح: المرحلة الثانوية أصبحت 3 سنوات وليس الامتحان العام
أوضحت وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية، الثلاثاء، أن الحديث عن أن المرحلة الثانوية أصبحت ثلاث سنوات معناه أن المرحلة الدراسية الثانوية باتت تتألف من الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر، ولا يعني أن الامتحان العام أصبح يمتد على ثلاث سنوات. وقالت في توضيح لتصريحات وزير التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية عزمي محافظة، إن المرحلة الثانوية كانت في السابق تتألف من الصفين الحادي عشر والثاني عشر، فيما كان الصف العاشر يصنف ضمن مرحلة التعليم الأساسي، قبل أن يصبح ضمن المرحلة الثانوية وفق النظام الجديد. وكان محافظة قد قال لبرنامج "صوت المملكة" إن امتحان "التوجيهي" بصورته السابقة انتهى، وأصبح "الامتحان العام" مخصصًا لغايات القبول في مؤسسات التعليم الجامعي، فيما تمنح شهادة الدراسة الثانوية للطالب بعد نجاحه مدرسيًا في الصف الثاني عشر. وبحسب النظام الجديد، يدرس الطلبة في الصفين العاشر والحادي عشر المواد الأساسية نفسها، فيما يستطيع الطالب بعد نجاحه في الصف الحادي عشر التقدم للجزء الأول من الامتحان العام، الذي يشمل اللغة العربية والرياضيات والتربية الإسلامية وتاريخ الأردن، وتشكل هذه ا
"التربية النيابية": من المبكر الحكم على تجربة الحقول والمسار التقني لطلبة التوجيهي
قال عضو لجنة التربية والتعليم النيابية محمد الرعود، الاثنين، إن وزير التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية استجاب لمطلب اللجنة بإلغاء تطبيق نسبة الـ30% من علامة المدرسة في توزيع طلبة الصف الثاني عشر من مواليد 2009، على أن يطبق القرار على طلبة مواليد 2010، بما يحقق العدالة للطلبة. وبين الرعود لـ"المملكة"، أنه من المبكر الحكم على تجربة الحقول والمسار التقني الجديدة، مؤكدا أن التجربة التي بدأت هذا العام تحتاج إلى مزيد من الوقت والتطبيق على أرض الواقع قبل تقييم نتائجها. وأوضح أن موضوع نسبة الـ30% أثير في كانون الثاني الماضي، وكان قد جرى التأكيد حينها أن القرار سيطبق على طلبة مواليد 2010 وليس 2009، قبل أن يعاد طرحه لاحقا، مما أثار امتعاضا وردود فعل من الطلبة وأولياء الأمور. وأضاف أن لجنة التربية والتعليم وأعضاء من مجلس النواب ناقشوا الموضوع مع وزير التربية خلال اجتماع عقد الاثنين، وتمسك النواب بموقف واضح بضرورة التراجع عن تطبيق القرار على طلبة مواليد 2009. وقال الرعود، إن الوزير "تفهم الموقف"، واستجاب للمطلب بإلغاء القرار بالنسبة لطلبة مواليد 2009، على أن يطبق على طلبة مواليد 2010. وأكد أ
